今年上海市级层面将围绕“安全生产月”主题组织开展重点活动10项，包括组织开展第二届“应急科普·守护城市安全”科普讲解大赛、企业集团领导干部安全生产培训班、第八届危险化学品安全知识竞赛、石油化工火灾事故处置演练、安全生产主题警示教育活动等，上海市各区、各相关部门将根据各自工作实际，分别开展近50项形式多样的安全生产宣传教育活动，共同打造特色鲜明的上海“安全生产月”，充分营造全社会“人人讲安全，个个会应急”的浓厚氛围。
加强中小学生安全宣传教育是增强基层防灾避险能力的重要方面。今年以来，上海市应急管理局、上海市教委就加强上海市中小学生安全宣传教育研究制定了工作方案，重点从七个方面加强中小学师生安全宣传教育。当天，主办方向8所中小学校代表赠送《人人讲安全个个会应急——上海市中小学生安全知识读本》以及《安全宣传“进校园”》折页，引导青少年学习掌握防灾避险和自救互救知识技能。
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宝山区青少年活动中心打造科学体验营，每个孩子在小学、初中阶段至少有一次亲身体验科创的经历；编制科普教育地图，打造出门15分钟的科学教育活动实践圈，目前，全区共有35家科普基地；还首创全国“家庭创客行动”品牌，构建“社会实践、学校创新与家庭创意”融合的家庭创客活动，将创客理念引入家庭和社区，营造家庭创新文化氛围。
将校内外资源打通，为学生打造成才成长平台。金山区先后搭建了区机器人联盟、青少年科学研究院金山分院、区生态教育联盟等近百个平台。针对有科创特长的学生，金山与中科院、复旦、上海交大、华东师大等科研院所和高校以及区域内的医院、生态环境局、水务局、上海石化等50多家单位建立联系，共同建设科学教育课程；同时聘请这些单位的教授专家，建立科创教育专家库，为科创教师和学生社团进行指导培训。
在张治看来，科创中更珍贵的是经历过程、收获体验，它涵盖了创造的乐趣、解决问题的成就感，以及在这一过程中产生的各种情感体验——无论是兴奋、喜悦，还是挫败、成功，这种经历与体验本身正是教育所追求的成果。科创重点要关注的是孩子在过程中的成长与变化，而非仅仅着眼于课题能否立即解决或投入使用。科创教育要培养孩子的科学素养、好奇心、想象力和解决更大难题的能力。
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