为了让大家有具象的感知和记忆,老师带领小朋友们来到显微成像室。在研究生的指导下,小朋友们借助显微镜观察杨树茎段的横切面。一个个彩色的图案、一条条清晰的纹路通过系统传到电脑显示器后,孩子们仿佛进入了微观世界,彼此兴奋地讨论着所观察到的画面,纷纷感慨,原来平时看着再平常不过的树干里面竟然是这样的,真是太奇妙了。
当日下午,20名“小画家”来到东北林业大学。实验室老师杨静莉带领大家来到东北林业大学林场,一边介绍这里的树木种类和名称,一边提问“为什么树木长得都不一样,有高有矮有粗有细?”“为什么有些树的叶片是三角形,有些树的叶片是锯齿状?”大家仔细观察这周边的植物,时不时还用手去摸一摸。带着问题,大家进入科普课堂。杨静莉向大家讲述了树木遗传密码-DNA的奥秘,解除了孩子们心中的疑惑。
“老师,组织培养算克隆吗?”“您介绍的植物自体再生和动物海星的再生本质上是一样的吗?”东北林业大学林木遗传育种全国重点实验室的李淑娟教授金沙集团186cc成色产品介绍,正在为来自于哈尔滨市道里区朝鲜族学校的60余名学生讲授“植物组织培养技术”,孩子们现学现问,课堂互动非常热烈。为了让孩子们有更深刻的了解,老师带领大家来到植物组织培养室、苗木培养室,实地观察兴安杜鹃、大青杨、落叶松等组培苗木。
激发青少年科学兴趣,培养科技后备人才,是不断增强国家科技竞争力的基础。东北林业大学林木遗传育种全国重点实验室主任曲冠证表示,“实验室致力于打造林业领域的高水平科普基地。希望通过我们的人才优势、科研优势和平台优势,把科学的种子播到孩子们的心底,让他们近距离认识科学、感知科学、探索科学,让科学的种子在他们心中长成一棵棵参天大树,有机会实现自己的科学梦想。”(完)
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5、玩家需要在这里不断地展开各种精彩的游戏的冒险挑战。
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对于小朋友们的现在,总书记希望孩子们多学知识:“知识越学越多,知识越多越好,你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识,又多学课外知识,还要勤于思考,多想想,多问问,这样就能培养自己的创造精神。”希望孩子们树立远大志向:“希望同学们树立远大志向,珍惜美好时光,坚持德智体美劳全面发展,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。”
——成长是一次次探索,不断对世界产生新认知;成长是一丝丝好奇,不停向未知提出新问题;成长是一点点创造,继续为自己解锁新可能。孩子们从婴幼儿咿呀作语时的倾听、接触、观察,到学生时期的询问、感受、思考,都是对世界不断的探索与求证。小“海绵”们吸饱“水分”,再拧出“精华”,就能完成从“吸收”到“创造”的转变,未来的人生目标也会变得更加清晰。
对于小朋友们的未来,总书记勉励孩子们接续奋斗:“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。为在本世纪中叶把我国全面建成社会主义现代化强国,现在是我们这一代人在努力奋斗,未来要靠你们去接续奋斗。”也描摹出孩子们的责任与使命:“我们现在到本世纪中叶,建成一个中国特色的社会主义强国,三十年,你们十岁(到时候)四十岁,国家栋梁啊,茁壮成长吧。”
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