1995年到2000年,辛鲍姆作为一名研究人员供职于墨西哥国立自治大学,曾获得墨西哥国立自治大学工程技术创新最佳青年研究员奖。2007年,辛鲍姆加入政府间气候变化专门委员会,参与了IPCC第四次和第五次评估报告的撰写。在科研生涯中,她围绕能源、环境和可持续发展等主题发表了100多篇论文,出版了两本专著。
辛鲍姆的政治生涯始于墨西哥现任总统洛佩斯的赏识。2000年,时任墨西哥城市长的洛佩斯将辛鲍姆从墨西哥国立自治大学“挖角”到自己身边爱游戏官网平台入口,任命她为该市环境局局长。辛鲍姆担任这一职位到2006年,其间她负责了墨西哥城电子车辆登记中心建设、引入快速公交系统以及墨西哥城外环路第二层道路的建设工作。此后,她在政治道路上一直追随洛佩斯的脚步。
洛佩斯执政期间,向墨西哥负债累累的国有石油公司注入数十亿美元,并持续推动该国能源部门改革。在洛佩斯治下,墨西哥经济表现良好,工业领域尤为亮眼。2023年,墨西哥国民生产总值增速为3.2%,工业生产增长3.5%,外国直接投资达到360.58亿美元的历史新高,约半数集中在制造业。显然,洛佩斯在能源领域的改革为工业发展提供了有利条件。
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也许你身边也存在这样一个现象:越来越多的小孩子不认识“钱”了。或者说,越来越多的小孩子不认识纸币了。据媒体报道,在武汉某小学的数学课堂上,当讲到“认识人民币”一课时,大部分学生见过100元、50元纸币,一半学生能认出10元、20元纸币,然而全班有一半以上的同学没见过1元纸币,也同样不知道人民币有没有3元、6角之类的零钱面额。
时移世易,无论是古代的贝壳、金银、交子、铜钱,还是后来的纸币、外汇、数字钱币,钱的货币本质没有改变,变的只是流通的形式、支付的方式。纸币使用少虽不太影响生活,但是也增加了孩子们认识“钱”的难度。毕竟,他们从小就很少见到用纸币买东西找钱的过程,也对父母的钱没有一个总体、直观的印象,只留下脑海里的一串数字,仿佛数字可大可小、可以从有到无再从无到有。
因此,问题的焦点应该是让孩子认识货币,树立金钱观和消费观,这和用什么支付方式没有关系。如果总是不会计算、乱花钱爱游戏官网平台入口,那就说明孩子还没有树立正确的金钱观和消费观,这也折射出我们在生活中、课堂上忽略对孩子进行金钱认知教育的现状。学习认识人民币不只是为了购物时付钱,它同样也是一种关于金钱观的教育。而这样的教育,在移动支付普及的今天就显得尤为重要了,这个新闻就是最好的例证。
最简单的教育方式,就是让孩子有多少钱就按多少钱来计算花费,也可以在实际生活中增加一些使用纸币的体验,比如给一些零花钱,让他们自主买东西、找零,了解物价,再告诉他们钱从纸币变为银行卡余额再变为移动支付余额的过程。有机会的话,家长也可以带他们参观一些钱币博物馆,了解货币的发展演变历史,增进他们对货币的认识。
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