2024年4月29日,苏州公安机关破获一起“飙车炸街”案,并溯源捣毁一处非法改装窝点,抓获犯罪嫌疑人1人、违法嫌疑人12人,扣押涉案车辆10辆。经查,4月22日至29日,宋某某等11人驾驶改装二轮电动摩托车多次在道路上实施追逐竞驶、轰鸣疾驶等行为,袁某长期为其提供违法改装、加装服务。目前,公安机关依法对宋某某采取刑事强制措施,对其余10人处以行政拘留处罚,另将袁某移交市场监管、交通运输部门处理。
2024年1月7日,百色公安机关查处一起未成年人驾驶租赁车“飙车炸街”案,抓获违法嫌疑人10人。经查,韦某某等4人使用本人驾驶证在汽车租赁公司租车后,以高价转租给黄某等6名未成年人,黄某等6人驾驶机动车在道路上实施漂移、疾驶等行为。目前,公安机关依法对韦某某等4人处以吊销机动车驾驶证处罚,考虑到黄某等6人均为未成年人,公安机关对其批评教育,责令监护人严加管教。
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宝山区青少年活动中心打造科学体验营,每个孩子在小学、初中阶段至少有一次亲身体验科创的经历;编制科普教育地图,打造出门15分钟的科学教育活动实践圈,目前,全区共有35家科普基地;还首创全国“家庭创客行动”品牌,构建“社会实践、学校创新与家庭创意”融合的家庭创客活动,将创客理念引入家庭和社区,营造家庭创新文化氛围。
将校内外资源打通,为学生打造成才成长平台。金山区先后搭建了区机器人联盟、青少年科学研究院金山分院、区生态教育联盟等近百个平台。针对有科创特长的学生,金山与中科院、复旦、上海交大、华东师大等科研院所和高校以及区域内的医院、生态环境局、水务局、上海石化等50多家单位建立联系,共同建设科学教育课程;同时聘请这些单位的教授专家,建立科创教育专家库米乐游是什么,为科创教师和学生社团进行指导培训。
在张治看来,科创中更珍贵的是经历过程、收获体验,它涵盖了创造的乐趣、解决问题的成就感,以及在这一过程中产生的各种情感体验——无论是兴奋、喜悦,还是挫败、成功,这种经历与体验本身正是教育所追求的成果。科创重点要关注的是孩子在过程中的成长与变化,而非仅仅着眼于课题能否立即解决或投入使用。科创教育要培养孩子的科学素养、好奇心、想象力和解决更大难题的能力。
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